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              教學動態

              【數理教學部】提高教學質量,促進教師成長
              發布日期: 2020-12-03 瀏覽次數:

              ——數理教學部教師公開課

              12月2日下午4時,為夯實新教師的理論基礎,增強教師的專業素養,促進教師教學實踐能力的提高,幫助新教師更快地成長,提高教師授課質量。根據教學部青年教師培養計劃要求,基礎數學教研室與應用數學教研室一起在S1301組織了公開課講授與教法研究活動,探討重難點內容的教法。

              本次公開課由教師吳小瑞老師講授高等數學中定積分的概念。吳小瑞老師以多媒體輔助教學,由曲邊梯形的面積求法引入了定積分的定義,引入過程中與學生討論,讓學生積極主動地參與到課堂教學中來,激發了學生的求知欲,讓課堂活了起來。教學過程思路清晰、結構嚴謹,達到了教學基本要求。

              全體教師積極參與探討并發言,其中宋娜娜老師、楊小雪老師、李淑香老師、吳傳志老師和王佳老師等幾位有豐富教學經驗的老師發表了精彩的點評。宋娜娜老師對吳老師的本次授課進行了詳細地分析,指出了其語言表述、細節設計等方面存在的不足,并給出了修正和調整意見,比如應該指出由直線近似代替曲線的思想。楊小雪老師指出在教授過程中,對細節進行處理時,為了學生能更好的進行理解,應盡量放慢速度且講解透徹,比如在對區間進行分割時,如何進行詳細的分割,以及分割完后,如何進行面積的近似計算,要更加詳細地把過程展現給學生,對于這點熊歐老師進行了補充,認為在引入例題的時候應盡可能詳細講解,而在后續的定義中,就可以順勢而出,不必重復講述。李淑香老師提出,為了使整個課程過渡更自然,可以從規則圖形求面積出發,引出曲邊梯形這種非規則圖形面積的計算,從而引出定積分的定義。吳傳志教授和王佳教授結合自身的教學經驗以及學校學生的學情,充分肯定了吳老師在教學方面的優點和長處,同時也對其在講授過程中板書內容的設置提出了相應的建議,以及在對于定義的理解中有些重要的必講知識點進行了補充。

              最后,陳代國主任總結和補充了各位老師的點評,對吳老師在本次公開課中的表現進行了一分為二地評價,充分肯定了其優點和長處,尤其是對吳老師的教姿教態以及課件的動畫制作進行了充分的表揚,同時,也分析了其中存在的不足和將來在教學中需要努力的方向,并給出了寶貴的意見和建議,同時鼓勵青年教師要加強相互學習,努力提高自身教學實踐能力和業務能力,以盡快適應移通學院的教學工作。

              此次活動為教師提供了鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺,磨練了新教師的教學技能,同時也促進了教研室全體教師的教育教學水平的提高。




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